ES Informes de ecoinnovación sobre tendencias en los que se exponen conceptos e ideas sobre el mundo de los negocios, la ecoinnovación y la estrategia, en clave empresarial.
ES Informes de ecoinnovación sobre tendencias en los que se exponen conceptos e ideas sobre el mundo de los negocios, la ecoinnovación y la estrategia, en clave empresarial.
CA Informes d’ecoinnovació sobre tendències en les quals s’exposen conceptes i idees sobre el món dels negocis, l’ecoinnovació i l’estratègia, en clau empresarial.
espanhol | catalão |
---|---|
informes | informes |
tendencias | tendències |
conceptos | conceptes |
ideas | idees |
el | el |
mundo | món |
negocios | negocis |
y | i |
clave | clau |
empresarial | empresarial |
sobre | sobre |
ES Los conceptos clave son, por un lado, los coches autónomos, compartidos, conectados y eléctricos (ASCE en sus siglas en inglés) y, por otro, los servicios de movilidad como nueva oferta para el transporte de viajeros
CA Els conceptes clau són, d’una banda, els cotxes autònoms, compartits, connectats i elèctrics (ASCE en les sigles en anglès) i, de l’altra, els serveis de mobilitat com a nova oferta per al transport de viatgers
espanhol | catalão |
---|---|
conceptos | conceptes |
clave | clau |
coches | cotxes |
autónomos | autònoms |
conectados | connectats |
de | de |
como | com |
nueva | nova |
viajeros | viatgers |
y | i |
en | a |
servicios | serveis |
oferta | oferta |
el | el |
transporte | transport |
movilidad | mobilitat |
inglés | anglès |
son | són |
los | els |
ES Sus aportaciones forman una pieza experimental y coral que invoca diversos conceptos clave para la transformación global: comunidad, decrecimiento, renaturalización, cuidados, lucha, raíces, amistad o revolución son algunos de ellos
CA Les seves aportacions formen una peça experimental i coral que invoca diversos conceptes clau per a la transformació global: comunitat, decreixement, renaturalització, cures, lluita, arrels, amistat o revolució en són alguns
espanhol | catalão |
---|---|
aportaciones | aportacions |
forman | formen |
pieza | peça |
experimental | experimental |
y | i |
que | que |
diversos | diversos |
conceptos | conceptes |
clave | clau |
la | la |
global | global |
comunidad | comunitat |
lucha | lluita |
amistad | amistat |
son | són |
transformación | transformació |
revolución | revolució |
una | una |
o | o |
algunos | alguns |
para | per |
ES Mutantes, variantes, recombinantes y otros andantes: Cinco definiciones y cinco conceptos clave para entender mejor la evolución de la pandemia
CA Mutants, variants, recombinants i altres qüestions: Cinc definicions i cinc conceptes clau per entendre més bé l'evolució de la pandèmia
espanhol | catalão |
---|---|
variantes | variants |
y | i |
otros | altres |
cinco | cinc |
conceptos | conceptes |
clave | clau |
para | per |
entender | entendre |
la | la |
de | de |
pandemia | pandèmia |
ES La Fundación Pasqual Maragall lanza el Diccionario del Alzheimer para explicar conceptos clave relacionados con la enfermedad
CA La Fundació Pasqual Maragall presenta el Diccionari de l’Alzheimer per explicar conceptes clau relacionats amb la malaltia
espanhol | catalão |
---|---|
la | la |
el | el |
explicar | explicar |
conceptos | conceptes |
clave | clau |
relacionados | relacionats |
enfermedad | malaltia |
fundación | fundació |
para | per |
con | amb |
del | de |
ES 5 conceptos clave para entender mejor la evolución de la pandemia de COVID-19
CA 5 conceptes clau per entendre millor l'evolució de la pandèmia de COVID-19
espanhol | catalão |
---|---|
conceptos | conceptes |
clave | clau |
para | per |
entender | entendre |
mejor | millor |
la | la |
de | de |
pandemia | pandèmia |
ES Introduce la palabra clave. Busca Eventos para la palabra clave.
CA Introdueix la paraula clau. Cerca Esdeveniments per la paraula clau.
espanhol | catalão |
---|---|
introduce | introdueix |
la | la |
palabra | paraula |
clave | clau |
busca | cerca |
eventos | esdeveniments |
para | per |
ES permiten trabajar las 8 competencias clave para el aprendizaje permanente establecidas en el Marco de Referencia Europeo, así como las variantes que se derivan. Estas competencias clave son:
CA permeten treballar les 8 competències clau per l’aprenentatge permanent establertes al Marc de Referència Europeu, així com les variants que se’n deriven. Aquestes competències clau són:
espanhol | catalão |
---|---|
permiten | permeten |
trabajar | treballar |
competencias | competències |
clave | clau |
permanente | permanent |
establecidas | establertes |
marco | marc |
de | de |
referencia | referència |
europeo | europeu |
variantes | variants |
las | les |
son | són |
así | que |
para | per |
estas | aquestes |
como | així |
ES En torno a estas seis grandes categorías surgen muchas otras ideas y múltiples conceptos: experimentación, fracaso, abreviatura, minimalismo, ambigüedad y ansia metafísica.
CA Al voltant d’aquestes sis grans categories sorgeixen moltes altres idees i múltiples conceptes: experimentació, fracàs, abreviatura, minimalisme, ambigüitat i ànsia metafísica.
espanhol | catalão |
---|---|
torno | al voltant |
seis | sis |
grandes | grans |
categorías | categories |
surgen | sorgeixen |
muchas | moltes |
otras | altres |
ideas | idees |
y | i |
múltiples | múltiples |
conceptos | conceptes |
ES Abarca conceptos como el acceso abierto a publicaciones científicas y a datos de investigación, el uso de nuevos sistemas científicos y big data, el fomento de la ciencia ciudadana y los nuevos aspectos éticos de investigación
CA Abasta conceptes com l’accés obert a publicacions científiques i a dades de recerca, l’ús de nous sistemes científics i big data, el foment de la ciència ciutadana i els nous aspectes ètics de la recerca
espanhol | catalão |
---|---|
conceptos | conceptes |
como | com |
abierto | obert |
publicaciones | publicacions |
y | i |
de | de |
uso | ús |
nuevos | nous |
sistemas | sistemes |
big | big |
ciudadana | ciutadana |
aspectos | aspectes |
el | el |
a | a |
datos | dades |
investigación | recerca |
ciencia | ciència |
científicas | científiques |
científicos | científics |
data | data |
la | la |
ES Estos conceptos forman parte del Programa de Formación de los becarios de doctorado, dotándoles de conocimientos y habilidades para implementarla y para posicionarse como líderes de una nueva generación de investigadores.
CA Aquests conceptes formen part del Programa de Formació dels becaris de doctorat, dotant-los de coneixements i habilitats per a implementar-la i per a posicionar-se com a líders d'una nova generació d'investigadors.
espanhol | catalão |
---|---|
conceptos | conceptes |
forman | formen |
parte | part |
programa | programa |
doctorado | doctorat |
y | i |
líderes | líders |
nueva | nova |
formación | formació |
generación | generació |
de | de |
habilidades | habilitats |
como | com |
los | la |
conocimientos | coneixements |
estos | aquests |
del | del |
para | per |
ES ¿Qué conceptos se consideran como “interrupción de la carrera investigadora” para optar a una extensión del periodo de elegibilidad?
CA Quins conceptes es consideren com "interrupció de la carrera investigadora" per optar a una extensió del període d'elegibilitat?
espanhol | catalão |
---|---|
conceptos | conceptes |
se | es |
del | de |
carrera | carrera |
investigadora | investigadora |
para | per |
periodo | període |
una | una |
ES La mística es la (in)capacidad de nuestros conceptos sobre lo divino y, por ello, es el parto del lenguaje simbólico como lenguaje vital y lúdico en vistas al deseo de entender-nos-le[4].
CA La mística és la (in)capacitat dels nostres conceptes sobre el diví, i per això és el part del llenguatge simbòlic com a llenguatge vital i lúdic en vistes al desig d?entendre-ens-hi[4].
espanhol | catalão |
---|---|
la | la |
in | in |
capacidad | capacitat |
conceptos | conceptes |
y | i |
el | el |
del | del |
lenguaje | llenguatge |
vital | vital |
vistas | vistes |
deseo | desig |
sobre | sobre |
como | com |
en | a |
al | al |
por | per |
ello | això |
nuestros | nostres |
ES Principales conceptos y modelos biológicos y medioambientales relacionados con hábitos de salud sostenibles.
CA Principals conceptes i models biològics i mediambientals relacionats amb hàbits de salut sostenibles.
espanhol | catalão |
---|---|
principales | principals |
conceptos | conceptes |
y | i |
modelos | models |
medioambientales | mediambientals |
relacionados | relacionats |
hábitos | hàbits |
salud | salut |
sostenibles | sostenibles |
de | de |
con | amb |
ES Al lector no-cristiano se le mostrará un camino, una puerta que conduce a recuperar y hacer valer hoy lo mejor de la tradición cristiana pasado por el tamiz del paso del tiempo para redefinir conceptos de gran envergadura
CA Al lector no-cristià se li mostrarà un camí, una porta que condueix a recuperar i fer valer avui el millor de la tradició cristiana passat pel sedàs del pas del temps per a redefinir conceptes de gran envergadura
espanhol | catalão |
---|---|
lector | lector |
le | li |
puerta | porta |
que | que |
recuperar | recuperar |
y | i |
hacer | fer |
hoy | avui |
la | la |
cristiana | cristiana |
pasado | passat |
tiempo | temps |
conceptos | conceptes |
gran | gran |
envergadura | envergadura |
camino | camí |
al | al |
un | un |
a | a |
mejor | millor |
de | de |
el | el |
del | del |
paso | pas |
una | una |
ES Huir de las etiquetas y dejar de lado conceptos arcaicos y peyorativos, propiciando el hecho de que estamos hablando de «personas» (dejando para otro debate si los llamamos «personas con discapacidad» o personas con «diversidad funcional»).
CA Fugir de les etiquetes i deixar de banda conceptes arcaics i pejoratius, tot propiciant el fet que estem parlant de “persones” (deixant per un altre debat si els anomenem “persones amb discapacitat” o persones amb “diversitat funcional”).
espanhol | catalão |
---|---|
huir | fugir |
etiquetas | etiquetes |
dejar | deixar |
conceptos | conceptes |
el | el |
hecho | fet |
que | que |
estamos | estem |
hablando | parlant |
personas | persones |
debate | debat |
si | si |
los | els |
discapacidad | discapacitat |
o | o |
diversidad | diversitat |
funcional | funcional |
de | de |
y | i |
para | per |
otro | altre |
las | les |
con | amb |
ES Ha venido a Barcelona para pronunciar una conferencia sobre la solidaridad globalizada. ¿Cómo se unen los conceptos solidaridad y globalización?
CA Ha vingut a Barcelona per pronunciar una conferència sobre la solidaritat globalitzada. Com s’uneixen els conceptes solidaritat i globalització?
espanhol | catalão |
---|---|
ha | ha |
barcelona | barcelona |
solidaridad | solidaritat |
cómo | com |
conceptos | conceptes |
y | i |
a | a |
para | per |
sobre | sobre |
una | una |
la | la |
ES . [Estris] Diferencia, diversidad, minorías. ¿A qué nos referimos cuando ponemos sobre la mesa estos conceptos? ¿Es suficiente reconocer y respetar la identidad del otro para construir comunidad? ¿Basta con «gestionar» la diversidad?
CA . [Estris] Diferència, diversitat, minories. A què ens referim quan posem sobre la taula aquests conceptes? És suficient reconèixer i respectar la identitat de l’altre per construir comunitat? N’hi ha prou amb “gestionar” la diversitat?
espanhol | catalão |
---|---|
diferencia | diferència |
diversidad | diversitat |
minorías | minories |
nos | ens |
cuando | quan |
ponemos | posem |
la | la |
mesa | taula |
estos | aquests |
conceptos | conceptes |
suficiente | suficient |
reconocer | reconèixer |
y | i |
identidad | identitat |
construir | construir |
comunidad | comunitat |
gestionar | gestionar |
a | a |
sobre | sobre |
para | per |
del | de |
con | amb |
ES Antes has mencionado que introducís conceptos sobre el Budismo, el Sikhismo, el Taoísmo, la Fe Bahá?í, el Cristianismo, y otras iglesias cristianas, el Islam, el Hinduismo… ¿no se hace un poco corto con tanta materia?
CA Són 4 dies de formació, de 9:30 a 14:00. Es fan des de la DGAR conjuntament amb l’Escola d’Administració Pública. De moment els hem fet a Manresa, Vic, Barcelona, Lleida, Girona, i Tarragona.
espanhol | catalão |
---|---|
se | es |
el | els |
y | i |
con | amb |
hace | hem |
ES Es uno de los fundadores de la Sustainable Offworld Network, que es una comunidad académica y profesional dedicada a explorar conceptos para la presencia humana sostenible y a largo plazo en el espacio.
CA És un dels fundadors de la Sustainable Offworld Network, que és una comunitat acadèmica i professional dedicada a explorar conceptes per a la presència humana sostenible i a llarg termini a l'espai.
espanhol | catalão |
---|---|
de | de |
network | network |
que | que |
comunidad | comunitat |
académica | acadèmica |
y | i |
profesional | professional |
explorar | explorar |
conceptos | conceptes |
presencia | presència |
humana | humana |
sostenible | sostenible |
plazo | termini |
la | la |
a | a |
largo | llarg |
una | una |
uno | un |
para | per |
ES Esta guía sobre los diferentes se divide en 13 módulos y está ilustrada a través de estudios de caso. Describe los conceptos, procesos y algunos de los mayores...
CA Aquesta guia sobre l'economia circular dels dispositius digitals que tots fem servir en la nostra vida diària es divideix en 13 mòduls i està il·lustrada a través d'estudis...
espanhol | catalão |
---|---|
esta | aquesta |
guía | guia |
sobre | sobre |
los | la |
divide | divideix |
módulos | mòduls |
y | i |
a | a |
se | es |
ES Los datos estadísticos suenan en muchas ocasiones fríos y distantes, pero cuando se traducen a conceptos más cercanos, l...
CA Les dades estadístiques sonen en moltes ocasions fredes i distants, però quan es tradueixen a conceptes més propers, la ...
espanhol | catalão |
---|---|
los | la |
muchas | moltes |
ocasiones | ocasions |
y | i |
cuando | quan |
conceptos | conceptes |
más | més |
pero | però |
datos | dades |
a | a |
se | es |
ES , pero es verdad que también hace falta que alguien planifique a escala global. Lo que consigamos a escala local no sirve de nada si las otras regiones del mundo no hacen lo mismo. De ahí la importancia de conceptos como
CA però és veritat que també cal que algú ho planifiqui a escala global. El que aconseguim a escala local no serveix de res si les altres regions del món no fan el mateix. D’aquí la importància de conceptes com
espanhol | catalão |
---|---|
verdad | veritat |
a | a |
escala | escala |
lo | ho |
local | local |
sirve | serveix |
si | si |
otras | altres |
regiones | regions |
hacen | fan |
importancia | importància |
conceptos | conceptes |
pero | però |
también | també |
alguien | algú |
global | global |
no | no |
de | de |
mundo | món |
mismo | mateix |
la | la |
nada | res |
como | com |
que | que |
las | les |
del | del |
ES Sus investigaciones se han centrado a menudo en la filosofía contemporánea y en los conceptos de cuerpo, enfermedad y poder.
CA Les seves investigacions s’han centrat sovint en la filosofia contemporània i en els conceptes de cos, malaltia i poder.
espanhol | catalão |
---|---|
investigaciones | investigacions |
centrado | centrat |
filosofía | filosofia |
y | i |
conceptos | conceptes |
de | de |
cuerpo | cos |
enfermedad | malaltia |
poder | poder |
la | la |
menudo | sovint |
ES Partidario del anarquismo, del movimiento antiglobalización, de la democracia directa y de la autogestión, criticó la lógica del crecimiento económico, desligándolo de los conceptos progreso y bienestar.
CA Partidari de l’anarquisme, del moviment antiglobalització, de la democràcia directa i de l’autogestió, ha criticat la lògica del creixement econòmic, deslligant-lo dels conceptes progrés i benestar.
espanhol | catalão |
---|---|
movimiento | moviment |
democracia | democràcia |
y | i |
crecimiento | creixement |
económico | econòmic |
conceptos | conceptes |
progreso | progrés |
bienestar | benestar |
de | de |
la | la |
del | del |
ES ¿Qué palabras necesitamos para pensar el futuro? Sirven los conceptos y las ideas del pasado, o tenemos que crear otros nuevos para nombrar otro mundo posible? ¿Dónde encontraremos esas palabras que todavía no se han dicho?
CA Quines paraules necessitem per pensar el futur? Serveixen els conceptes i les idees del passat, o hem de crear-ne de nous per nomenar un altre món possible? On trobarem aquestes paraules que encara no s'han dit?
espanhol | catalão |
---|---|
palabras | paraules |
necesitamos | necessitem |
para | per |
pensar | pensar |
sirven | serveixen |
conceptos | conceptes |
ideas | idees |
pasado | passat |
o | o |
tenemos | hem |
que | que |
crear | crear |
nuevos | nous |
mundo | món |
posible | possible |
dónde | on |
todavía | encara |
no | no |
dicho | dit |
el | el |
futuro | futur |
y | i |
los | els |
del | del |
otro | altre |
las | les |
ES Y, coincidiendo con Ciutat Oberta Biennal de Pensament, ofrece tres jornadas de reflexión en las que se trabajarán diferentes nociones y conceptos con una mirada transversal y de ciudad.
CA I, coincidint amb la Biennal de Pensament “Ciutat oberta”, ofereix tres jornades de reflexió en les quals es treballaran diferents nocions i conceptes amb una mirada transversal i de ciutat.
espanhol | catalão |
---|---|
oberta | oberta |
ofrece | ofereix |
diferentes | diferents |
conceptos | conceptes |
mirada | mirada |
se | es |
y | i |
de | de |
tres | tres |
una | una |
ciudad | ciutat |
con | amb |
las | les |
ES La actividad dará comienzo a las 10.00 h con una charla para abrir los conceptos, a la que seguirá una pausa para el desayuno (11.30 h) y, posteriormente, el trabajo en tres grupos divididos en tres espacios:
CA L’activitat començarà a les 10.00 h amb una xerrada per obrir els conceptes, a la que seguirà una pausa per esmorzar (11.30 h) i, posteriorment, el treball en tres grups dividits en tres espais:
espanhol | catalão |
---|---|
h | h |
abrir | obrir |
conceptos | conceptes |
que | que |
desayuno | esmorzar |
grupos | grups |
espacios | espais |
el | el |
trabajo | treball |
la | la |
y | i |
tres | tres |
a | a |
una | una |
con | amb |
para | per |
las | les |
ES Descubre la nanociencia y la nanotecnología en el aula gracias al kit diseñado para vincular conceptos y aplicaciones del mundo nano con los distintos ámbitos curriculares actuales
CA Descobreix la nanociència i la nanotecnologia a l?aula gràcies al kit dissenyat per vincular conceptes i aplicacions del món nano amb els diferents àmbits curriculars actuals
espanhol | catalão |
---|---|
descubre | descobreix |
y | i |
aula | aula |
gracias | gràcies |
kit | kit |
conceptos | conceptes |
aplicaciones | aplicacions |
del | del |
mundo | món |
distintos | diferents |
actuales | actuals |
al | al |
la | la |
diseñado | dissenyat |
en | a |
para | per |
con | amb |
ES Los centros participantes en NanoEduca habrán debatido previamente en el aula conceptos relacionados con la nanociencia y la nanotecnología, y presentarán las conclusiones del debate en formato de póster científico
CA Els centres participants a NanoEduca hauran debatut prèviament a l’aula conceptes relacionats amb la nanociència i la nanotecnologia, i presentaran les conclusions del debat en format de pòster científic
espanhol | catalão |
---|---|
centros | centres |
participantes | participants |
conceptos | conceptes |
relacionados | relacionats |
conclusiones | conclusions |
debate | debat |
científico | científic |
de | de |
la | la |
y | i |
formato | format |
en | a |
del | del |
con | amb |
las | les |
ES La ciencia, a menudo utiliza términos y conceptos que a veces resultan poco familiares
CA La ciència, sovint utilitza termes i conceptes que de vegades resulten poc familiars
espanhol | catalão |
---|---|
la | la |
ciencia | ciència |
utiliza | utilitza |
términos | termes |
y | i |
conceptos | conceptes |
que | que |
poco | poc |
familiares | familiars |
veces | vegades |
menudo | sovint |
ES Por eso nos decantamos por modelos y conceptos de negocios como el B4B (empresa para empresa), el H2H (human to human) o el P2P (people to people) y es lo que planteamos en nuestras soluciones para tu empresa.
CA Per això apostem per models i conceptes de negocis com el B4B (empresa per a empresa), el H2H (human to human) o el P2P (people to people) i es el que plantegem a les nostres solucions per a la teva empresa.
espanhol | catalão |
---|---|
modelos | models |
y | i |
conceptos | conceptes |
de | de |
negocios | negocis |
el | el |
empresa | empresa |
to | to |
o | o |
soluciones | solucions |
tu | teva |
como | com |
que | que |
eso | això |
en | a |
nuestras | les nostres |
ES ORDEN SLT/42/2012, de 24 de febrero, por la que se regulan los supuestos y conceptos facturables (documento en catalán).
CA ORDRE SLT/42/2012, de 24 de febrer, per la qual es regulen els supòsits i conceptes facturables
espanhol | catalão |
---|---|
orden | ordre |
de | de |
febrero | febrer |
que | qual |
y | i |
conceptos | conceptes |
la | la |
por | per |
se | es |
ES Y es que con este nuevo artículo, muy elaborado con plásticos reciclados y libre de microplásticos, la marca también se sitúa como abanderada de una amplia gama de conceptos que busca la complicidad con el entorno ambiental
CA I és que amb aquest nou article, tot elaborat amb plàstics reciclats i lliure de microplàstics, la marca també es situa com a capdavantera d’una àmplia gamma de conceptes que busca la complicitat amb l’entorn ambiental
espanhol | catalão |
---|---|
y | i |
nuevo | nou |
artículo | article |
elaborado | elaborat |
libre | lliure |
microplásticos | microplàstics |
la | la |
marca | marca |
se | es |
gama | gamma |
conceptos | conceptes |
ambiental | ambiental |
también | també |
amplia | àmplia |
este | aquest |
de | de |
como | com |
que | que |
con | amb |
a | tot |
ES Y no hace falta decir que los conceptos estabilidad e independencia son políticamente incompatibles y excluyentes el uno del otro
CA I no cal dir que els conceptes estabilitat i independència són políticament incompatibles i excloents l’un de l’altre
espanhol | catalão |
---|---|
y | i |
que | que |
conceptos | conceptes |
independencia | independència |
del | de |
no | no |
decir | dir |
son | són |
los | els |
ES Que le interese al gobierno español, los independentistas sólo pueden ofrecer estabilidad política. Y, obviamente, los conceptos estabilidad e independencia son políticamente incompatibles y excluyentes el uno del otro
CA Que interessi al govern espanyol, els independentistes només poden oferir estabilitat política. I no cal dir que els conceptes estabilitat i independència són políticament incompatibles i excloents l’un de l’altre
espanhol | catalão |
---|---|
que | que |
al | al |
español | espanyol |
pueden | poden |
ofrecer | oferir |
y | i |
conceptos | conceptes |
independencia | independència |
del | de |
gobierno | govern |
sólo | només |
política | política |
son | són |
los | els |
ES Y ante la posibilidad de nuevas pandemias, la inversión en salud ya no se denominará gasto sanitario y se convertirá en una prioridad de los gobiernos, por encima de otros conceptos de seguridad nacional
CA I davant la possibilitat de noves pandèmies, la inversió en salut ja no es dirà més despesa sanitària i esdevindrà una prioritat dels governs, per damunt d’altres conceptes de seguretat nacional
espanhol | catalão |
---|---|
y | i |
ante | davant |
posibilidad | possibilitat |
de | de |
nuevas | noves |
ya | ja |
no | no |
una | una |
prioridad | prioritat |
gobiernos | governs |
conceptos | conceptes |
seguridad | seguretat |
nacional | nacional |
inversión | inversió |
salud | salut |
la | la |
por | per |
se | es |
ES Por una cuestión de orden y de consenso como sociedad: esos dos conceptos que están sobrevalorados.
CA Per una qüestió d'ordre i de consens com a societat: aquells dos conceptes que estan sobrevalorats.
espanhol | catalão |
---|---|
por | per |
de | de |
y | i |
consenso | consens |
sociedad | societat |
conceptos | conceptes |
están | estan |
como | com |
que | que |
una | una |
dos | dos |
esos | aquells |
ES Además se alega también en algunos casos indefensión, puesto que el expediente está compuesto por miles de carpetas y no están detallados con claridad los conceptos por los que se les exige responsabilidad a cada uno.
CA A més s'al·lega també en alguns casos indefensió, ja que l'expedient està compost per milers de carpetes i no estan detallats amb claredat els conceptes pels quals se'ls exigeix responsabilitat a cadascun.
espanhol | catalão |
---|---|
casos | casos |
compuesto | compost |
y | i |
no | no |
están | estan |
conceptos | conceptes |
exige | exigeix |
responsabilidad | responsabilitat |
está | està |
que | que |
de | de |
también | també |
algunos | alguns |
los | els |
a | a |
además | més |
miles | milers |
con | amb |
cada uno | cadascun |
ES Gracias a los kits de Arduino ahora es mas fácil que nunca enseñar a alumnos de todas las edades los conceptos de la programación, robótica y electrónica.
CA Gràcies als kits de Arduino ara és mes fàcil que mai ensenyar a alumnes de totes les edats els conceptes de la programació, robòtica i electrònica.
espanhol | catalão |
---|---|
de | de |
ahora | ara |
fácil | fàcil |
que | que |
nunca | mai |
alumnos | alumnes |
edades | edats |
conceptos | conceptes |
electrónica | electrònica |
programación | programació |
a | a |
la | la |
y | i |
gracias | gràcies |
todas | totes |
las | les |
ES Descubre la nanociencia y la nanotecnología en el aula gracias al kit diseñado para vincular conceptos y aplicaciones del mundo nano con los distintos ámbitos curriculares actuales
CA Descobreix la nanociència i la nanotecnologia a l?aula gràcies al kit dissenyat per vincular conceptes i aplicacions del món nano amb els diferents àmbits curriculars actuals
espanhol | catalão |
---|---|
descubre | descobreix |
y | i |
aula | aula |
gracias | gràcies |
kit | kit |
conceptos | conceptes |
aplicaciones | aplicacions |
del | del |
mundo | món |
distintos | diferents |
actuales | actuals |
al | al |
la | la |
diseñado | dissenyat |
en | a |
para | per |
con | amb |
ES Los centros participantes en NanoEduca habrán debatido previamente en el aula conceptos relacionados con la nanociencia y la nanotecnología, y presentarán las conclusiones del debate en formato de póster científico
CA Els centres participants a NanoEduca hauran debatut prèviament a l’aula conceptes relacionats amb la nanociència i la nanotecnologia, i presentaran les conclusions del debat en format de pòster científic
espanhol | catalão |
---|---|
centros | centres |
participantes | participants |
conceptos | conceptes |
relacionados | relacionats |
conclusiones | conclusions |
debate | debat |
científico | científic |
de | de |
la | la |
y | i |
formato | format |
en | a |
del | del |
con | amb |
las | les |
ES analizar críticamente los resultados y contrastarlos con conceptos teóricos;
CA analitzar críticament els resultats i contrastar-los amb conceptes teòrics.
espanhol | catalão |
---|---|
analizar | analitzar |
los | els |
resultados | resultats |
y | i |
con | amb |
conceptos | conceptes |
ES Estas competencias se pueden vincular con conceptos y temáticas teóricas relacionadas con las ciencias naturales del currículum formal.
CA Aquestes competències es poden relacionar amb conceptes i temàtiques teòriques del currículum formal de les ciències naturals.
espanhol | catalão |
---|---|
competencias | competències |
se | es |
pueden | poden |
conceptos | conceptes |
naturales | naturals |
ciencias | ciències |
y | i |
estas | aquestes |
con | amb |
del | del |
las | les |
ES Entendiendo la transformación digital: Conceptos, datos y ejemplos. - Ignasi Sayol
CA Entenent la transformació digital: Conceptes, dades i exemples. - Ignasi Sayol
espanhol | catalão |
---|---|
la | la |
digital | digital |
conceptos | conceptes |
datos | dades |
y | i |
ejemplos | exemples |
transformación | transformació |
ES Si bien es cierto ese peculiar espíritu caucásico nutre al filme de absoluta singularidad, Jashi no para de cuestionar conceptos cada vez más globales
CA Si bé és cert aquest peculiar esperit caucàsic nodreix el film d?absoluta singularitat, Jashi no deixa de qüestionar conceptes cada vegada més globals
espanhol | catalão |
---|---|
si | si |
cierto | cert |
ese | aquest |
espíritu | esperit |
de | de |
absoluta | absoluta |
singularidad | singularitat |
no | no |
conceptos | conceptes |
cada | cada |
vez | vegada |
globales | globals |
más | més |
ES Las imágenes que ilustran este artículo nos pueden ayudar a entender las diferencias entre estos dos conceptos.
CA Les imatges que il·lustren aquest article ens poden ajudar a entendre les diferències entre aquests dos conceptes.
espanhol | catalão |
---|---|
imágenes | imatges |
que | que |
artículo | article |
nos | ens |
pueden | poden |
entender | entendre |
conceptos | conceptes |
las | les |
este | aquest |
a | a |
entre | entre |
estos | aquests |
dos | dos |
diferencias | diferències |
ES El uso de ambos lenguajes permite aprender correctamente, ya que los conocimientos y conceptos abstractos se adquieren a través del lenguaje
CA Emprar ambdues llengües fa possible un correcte aprenentatge, ja que els coneixements i conceptes abstractes s’adquireixen gràcies al llenguatge
espanhol | catalão |
---|---|
aprender | aprenentatge |
ya | ja |
conocimientos | coneixements |
y | i |
conceptos | conceptes |
se | es |
lenguaje | llenguatge |
que | que |
los | els |
ES Las inmatriculaciones de la Iglesia es un tema de interés en la actualidad. Para aclarar algunos conceptos terminológicos y conocer el procedimiento de actuación de la Iglesia al respecto, puede consultar el documento adjunto.
CA Les immatriculacions de l'Església és un tema d'interès en l'actualitat. Per aclarir alguns conceptes terminològics i conèixer el procediment d'actuació de l'Església al respecte, podeu consultar el document adjunt.
espanhol | catalão |
---|---|
de | de |
tema | tema |
aclarar | aclarir |
conceptos | conceptes |
conocer | conèixer |
el | el |
procedimiento | procediment |
respecto | respecte |
consultar | consultar |
documento | document |
un | un |
algunos | alguns |
al | al |
y | i |
para | per |
las | les |
ES Principales conceptos y modelos biológicos y medioambientales relacionados con hábitos de salud sostenibles.
CA Principals conceptes i models biològics i mediambientals relacionats amb hàbits de salut sostenibles.
espanhol | catalão |
---|---|
principales | principals |
conceptos | conceptes |
y | i |
modelos | models |
medioambientales | mediambientals |
relacionados | relacionats |
hábitos | hàbits |
salud | salut |
sostenibles | sostenibles |
de | de |
con | amb |
Mostrando 50 de 50 traduções