ES Ariadna: Es importantísimo trabajar en alianzas, así nos lo recuerdan los ODS, y en concreto el número 17 insta a los países a trabajar en colaboración para no dejar a nadie atrás
ES Ariadna: Es importantísimo trabajar en alianzas, así nos lo recuerdan los ODS, y en concreto el número 17 insta a los países a trabajar en colaboración para no dejar a nadie atrás
CA Ariadna: És importantíssim treballar aliances, així ens ho recorden els ODS, i en concret el número 17 insta els països a treballar en col·laboració per no deixar ningú enrere
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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trabajar | treballar |
alianzas | aliances |
nos | ens |
ods | ods |
y | i |
número | número |
dejar | deixar |
lo | ho |
el | el |
no | no |
nadie | ningú |
los | els |
a | a |
países | països |
para | per |
ES ? Creo que sí, pero él tiene que respetar a todos porque es el jefe, y el jefe no puede trabajar contra una parte del pueblo de Dios, tiene que trabajar para todos.
CA ? Crec que sí, però ell ha de respectar tothom perquè és el cap, i el cap no pot treballar contra una part del poble de Déu, ha de treballar per a tothom.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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y | i |
puede | pot |
trabajar | treballar |
contra | contra |
parte | part |
pueblo | poble |
dios | déu |
pero | però |
a | a |
el | el |
no | no |
de | de |
una | una |
todos | tothom |
jefe | cap |
del | del |
creo | crec |
para | per |
ES ? Creo que sí, pero él tiene que respetar a todos porque es el jefe, y el jefe no puede trabajar contra una parte del pueblo de Dios, tiene que trabajar para todos.
CA ? Crec que sí, però ell ha de respectar tothom perquè és el cap, i el cap no pot treballar contra una part del poble de Déu, ha de treballar per a tothom.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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y | i |
puede | pot |
trabajar | treballar |
contra | contra |
parte | part |
pueblo | poble |
dios | déu |
pero | però |
a | a |
el | el |
no | no |
de | de |
una | una |
todos | tothom |
jefe | cap |
del | del |
creo | crec |
para | per |
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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trabajar | treballar |
nosotros | nosaltres |
entorno | entorn |
integrado | integrat |
proporcionar | proporcionar |
respuesta | resposta |
personas | persones |
que | que |
un | un |
de | de |
y | i |
a | a |
necesidades | necessitats |
con | amb |
dentro | dins |
una | una |
las | les |
ES Los alumnos que forman el grupo pueden trabajar en tareas separadas para contribuir a un resultado global y común, o trabajar juntos en una tarea compartida.
CA L’alumnat que forma part del grup pot treballar en tasques separades per contribuir a un resultat global i comú, o treballar conjuntament en una tasca compartida.
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pueden | pot |
trabajar | treballar |
tareas | tasques |
contribuir | contribuir |
global | global |
y | i |
tarea | tasca |
compartida | compartida |
común | comú |
que | que |
un | un |
resultado | resultat |
o | o |
grupo | grup |
a | a |
una | una |
para | per |
ES La vacunación obligatoria para trabajar divide a los empresarios
CA La vacunació obligatòria per treballar divideix els empresaris
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obligatoria | obligatòria |
para | per |
trabajar | treballar |
divide | divideix |
empresarios | empresaris |
la | la |
ES Para realizar esta tarea es necesario contar con algunas competencias que te ayudaremos a trabajar en este curso.
CA Per realitzar aquesta tasca és necessari comptar amb algunes competències que t’ajudarem a treballar en aquest curs.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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realizar | realitzar |
esta | aquesta |
tarea | tasca |
necesario | necessari |
contar | comptar |
competencias | competències |
que | que |
trabajar | treballar |
este | aquest |
curso | curs |
a | a |
algunas | algunes |
con | amb |
para | per |
ES Trabajar en red con las entidades sociales del territorio y establecer una red de colaboración con otras instituciones y organismos.
CA Treballar en xarxa amb les entitats socials del territori i establir una xarxa de col·laboració amb altres institucions i organismes.
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trabajar | treballar |
territorio | territori |
establecer | establir |
una | una |
otras | altres |
organismos | organismes |
entidades | entitats |
sociales | socials |
de | de |
instituciones | institucions |
y | i |
red | xarxa |
con | amb |
del | del |
las | les |
ES Para potenciar el aprendizaje, los profesores y maestros tienen a su disposición material pedagógico para trabajar en el aula.
CA Per potenciar l'aprenentatge, els professors i mestres tenen a la seva disposició material pedagògic per treballar a l'aula.
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potenciar | potenciar |
profesores | professors |
y | i |
maestros | mestres |
material | material |
trabajar | treballar |
disposición | disposició |
para | per |
tienen | tenen |
a | a |
su | la seva |
los | la |
ES Con una programación de conciertos que nos ayuden a acercar a los alumnos a otras culturas y a trabajar valores humanos a través de la música:
CA Amb una programació de concerts que ens ajudin a acostar els alumnes a altres cultures i a treballar valors humans a través de la música:
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conciertos | concerts |
que | que |
nos | ens |
ayuden | ajudin |
alumnos | alumnes |
otras | altres |
culturas | cultures |
y | i |
trabajar | treballar |
valores | valors |
humanos | humans |
través | a través de |
música | música |
programación | programació |
de | de |
a | a |
una | una |
la | la |
con | amb |
ES Desde el 07/09/2018 está de vacaciones y a partir del 07/10/2018 se incorpora en una empresa española, donde tiene planeado trabajar como mínimo durante 1 año.
CA Des del 07/09/2018 està de vacances i a partir del 07/10/2018 s’incorpora a una empresa espanyola, on planeja treballar com a mínim durant 1 any.
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vacaciones | vacances |
y | i |
partir | partir |
empresa | empresa |
española | espanyola |
donde | on |
trabajar | treballar |
como | com |
mínimo | mínim |
durante | durant |
año | any |
de | de |
a | a |
del | del |
una | una |
ES Algunas de las tesis ofrecen, a pie de página, algunas de las referencias bibliográficas que he podido trabajar y desde las cuales he ido proponiendo estas ideas
CA Algunes de les tesis ofereixen, a peu de pàgina, algunes de les referències bibliogràfiques que he pogut treballar i des de les quals he anat proposant aquestes idees
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ofrecen | ofereixen |
pie | peu |
página | pàgina |
referencias | referències |
he | he |
podido | pogut |
trabajar | treballar |
ido | anat |
ideas | idees |
de | de |
a | a |
desde | des de |
algunas | algunes |
y | i |
estas | aquestes |
las | les |
cuales | que |
ES Esfuerzo: es la capacidad para trabajar durante un tiempo continuado para conseguir unos objetivos determinados, permite vencer y superar los obstáculos en los diferentes ámbitos de su vida.
CA Responsable: és conscient de l’impacte dels seus actes i actua en conseqüència.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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para | en |
y | i |
de | de |
ES Tutoría: la tutoría es un trabajo imprescindible para realizar un buen seguimiento del alumno, tanto académico como emocional. Nos gusta trabajar en equipo con las familias para que este seguimiento sea más escrupuloso.
CA Tutoria: la tutoria és un treball imprescindible per fer un bon seguiment de l’alumne, tant acadèmic com emocional. Ens agrada treballar en equip amb les famílies per tal que aquest seguiment sigui més acurat.
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un | un |
imprescindible | imprescindible |
realizar | fer |
buen | bon |
seguimiento | seguiment |
académico | acadèmic |
emocional | emocional |
nos | ens |
equipo | equip |
familias | famílies |
sea | sigui |
la | la |
trabajo | treball |
tanto | tant |
como | com |
trabajar | treballar |
este | aquest |
más | més |
que | que |
con | amb |
las | les |
del | de |
para | per |
ES Consideramos esencial trabajar ciertos valores que permitan a los niños / as desarrollarse de manera adecuada y completa
CA Considerem essencial treballar certs valors que permetin els nens/es desenvolupar-se de manera adequada i complerta
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esencial | essencial |
trabajar | treballar |
ciertos | certs |
valores | valors |
que | que |
niños | nens |
desarrollarse | desenvolupar |
de | de |
manera | manera |
adecuada | adequada |
y | i |
los | els |
ES En un mundo donde la inmediatez ya es nuestra forma normal de trabajar, se hace indispensable tener los documentos disponibles en cualquier lugar y en todo momento.
CA En un món on la immediatesa ja és la nostra forma normal de treballar, es fa indispensable tenir els documents disponibles en qualsevol lloc i en tot moment.
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mundo | món |
donde | on |
ya | ja |
nuestra | la nostra |
forma | forma |
normal | normal |
de | de |
trabajar | treballar |
documentos | documents |
disponibles | disponibles |
lugar | lloc |
y | i |
momento | moment |
un | un |
hace | fa |
cualquier | qualsevol |
la | la |
se | es |
tener | tenir |
todo | tot |
ES ¿ESTÁ DISPONIBLE 42 BARCELONA A TIEMPO PARCIAL? ¿PUEDO TRABAJAR Y ESTUDIAR A LA VEZ?
CA ESTÀ DISPONIBLE 42 BARCELONA A TEMPS PARCIAL? PUC TREBALLAR I ESTUDIAR ALHORA?
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disponible | disponible |
barcelona | barcelona |
a | a |
parcial | parcial |
puedo | puc |
trabajar | treballar |
y | i |
estudiar | estudiar |
tiempo | temps |
ES Necesitas ser capaz de adaptarte y superar las dificultades, ser una persona proactiva, curiosa, creativa, exhaustiva, ser capaz de colaborar y trabajar en equipo.
CA Necessites ser capaç d’adaptar-te i superar les dificultats, ser una persona proactiva, curiosa, creativa, exhaustiva, ser capaç de col·laborar i treballar en equip.
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necesitas | necessites |
de | de |
superar | superar |
dificultades | dificultats |
una | una |
creativa | creativa |
colaborar | col·laborar |
trabajar | treballar |
equipo | equip |
capaz | capaç |
ser | ser |
persona | persona |
y | i |
las | les |
ES Portavoz talibán: las mujeres "serán felices" y podrán estudiar y trabajar
CA Els talibans reprimeixen les primeres protestes civils
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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las | les |
ES Trabajar desde las capacidades y las potencialidades, acompañando procesos
CA Treballar des de les capacitats i les potencialitats, acompanyant processos
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trabajar | treballar |
capacidades | capacitats |
procesos | processos |
desde | des de |
y | i |
las | les |
ES Y también valoran mucho más el hecho de poder trabajar
CA I també valoren molt més el fet de poder treballar
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y | i |
el | el |
hecho | fet |
de | de |
poder | poder |
trabajar | treballar |
también | també |
más | més |
mucho | molt |
ES Y cuando con 57 años me vi sin nada y con un problema grave de ansiedad, pensé que no podría volver a trabajar
CA I quan amb 57 anys em vaig veure sense res i amb un problema greu d’ansietat, vaig pensar que no podria tornar a treballar
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y | i |
me | em |
un | un |
problema | problema |
grave | greu |
podría | podria |
volver | tornar |
trabajar | treballar |
a | a |
años | anys |
no | no |
nada | res |
sin | sense |
con | amb |
cuando | quan |
que | que |
ES Estando en mitad de la pandemia, con un montón de personas que no podían salir de casa, trabajar en esto me ayudó mucho. Me he sentido más útil que nunca
CA Estant en meitat de la pandèmia, amb un munt de persones que no podien sortir de casa, treballar en això em va ajudar molt. M’he sentit més útil que mai.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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estando | estant |
mitad | meitat |
la | la |
pandemia | pandèmia |
un | un |
personas | persones |
salir | sortir |
casa | casa |
trabajar | treballar |
me | em |
sentido | sentit |
esto | això |
de | de |
no | no |
más | més |
que | que |
mucho | molt |
con | amb |
nunca | mai |
ES Y animo a las empresas a que apuesten por trabajar con ellos, porque al final,
CA I animo les empreses perquè apostin per treballar-hi, perquè al final,
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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empresas | empreses |
trabajar | treballar |
final | final |
al | al |
y | i |
las | les |
por | per |
que | perquè |
ES Comenzó a trabajar a la edad que tiene ahora la mayor, mientras se hacía cargo de una casa con cuatro niños en el centro de Sevilla
CA Va començar a treballar a l’edat que té ara la gran, mentre es feia càrrec d’una casa amb quatre nens al centre de Sevilla
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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comenzó | va començar |
trabajar | treballar |
la | la |
ahora | ara |
mayor | gran |
cargo | càrrec |
casa | casa |
cuatro | quatre |
niños | nens |
centro | centre |
sevilla | sevilla |
de | de |
a | a |
se | es |
con | amb |
ES Keila, a sus 13 años, estudia 1º de ESO y va muy bien en clase. Lleva viendo trabajar a su madre desde que nació y eso, quizás, la haya convertido en adulta antes de tiempo.
CA Keila, amb 13 anys, estudia 1r d’ESO i va molt bé a classe. Ha vist treballar la mare des que va néixer i això, potser, l’ha convertida en adulta abans de temps.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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y | i |
va | va |
clase | classe |
trabajar | treballar |
madre | mare |
la | la |
eso | això |
de | de |
muy | molt |
que | que |
tiempo | temps |
años | anys |
a | a |
antes | abans |
ES Sin embargo, la situación actual ha modificado de raíz la vida diaria de la familia de Vanesa, a la que esta madre, sin más ayuda que sus dos manos para trabajar, se entrega con más optimismo que preocupación. “
CA No obstant això, la situació actual ha modificat de cap a peus la vida diària de la família de la Vanesa, a la qual aquesta mare, sense cap altra ajuda que les seves mans per treballar, s’entrega amb més optimisme que no pas preocupació. “
ES La propia Vanesa, que comenzó a trabajar como empleada doméstica a los 13 años y con 17 ya se hacía cargo de la cocina de un bar en el centro de Sevilla, decidió hace unos años terminar sus estudios básicos y aprobó la ESO el año pasado. “
CA La mateixa Vanesa, que va començar a treballar com a empleada domèstica als 13 anys i amb 17 ja es feia càrrec de la cuina d’un bar al centre de Sevilla, va decidir fa uns anys acabar els estudis bàsics i va aprovar l’ESO l’any passat. “
ES Por ejemplo, con una pelota y tres palos pueden trabajar la psicomotricidad
CA Per exemple, amb una pilota i tres pals poden treballar la psicomotricitat
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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y | i |
pueden | poden |
trabajar | treballar |
la | la |
con | amb |
una | una |
tres | tres |
por | per |
ejemplo | exemple |
ES fueron sus habilidades y ganas de trabajar las que hicieron el resto
CA van ser les seves habilitats i ganes de treballar que van fer la resta
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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fueron | van ser |
habilidades | habilitats |
ganas | ganes |
de | de |
trabajar | treballar |
que | que |
sus | ser |
y | i |
resto | resta |
las | les |
ES Y también hice una prueba de nivel para sacarme el título de la ESO, porque yo quería trabajar tranquilo, sabiendo que podía tener el permiso de trabajo y todos los papeles en regla”.
CA I també vaig fer una prova de nivell per treure’m el títol de l’ESO, perquè jo volia treballar tranquil, sabent que podia tenir el permís de treball i tots els papers en regla”.
ES En 2018, y con el graduado de la ESO, Daouda empezó a trabajar en una tahona como aprendiz. “Me frustraba un poco, porque yo sabía hacer mucho más de lo que me pedían. Así que aprovechaba los ratos libres para crear”.
CA El 2018, i amb el graduat de l’ESO, en Daouda va començar a treballar en una fleca com a aprenent. “Em frustrava una mica, perquè jo sabia fer molt més del que em demanaven. Així que aprofitava les estones lliures per crear”.
ES Así que nos ha tocado trabajar mucho para darles a entender que ahora la situación es distinta”.
CA Així doncs, ens ha tocat treballar molt per donar-los a entendre que ara la situació és diferent”.
ES Para Leire y Nahia ha sido más difícil trabajar en remoto, “porque estamos acostumbradas a hacerlo cara a cara”
CA Per a la Leire i la Nahia ha estat més difícil treballar en remot, “perquè estem acostumades a fer-ho cara a cara”
ES Trabajar cada uno desde su casa nos ha ayudado a asumir roles muy específicos y hacer lo que a cada uno mejor se le da
CA Treballar cadascú des de casa ens ha ajudat a assumir rols molt específics i fer el que a cadascú li surt millor
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trabajar | treballar |
nos | ens |
ha | ha |
ayudado | ajudat |
a | a |
asumir | assumir |
roles | rols |
muy | molt |
y | i |
hacer | fer |
mejor | millor |
le | li |
desde | des de |
casa | casa |
que | que |
ES Este itinerario está pensado para que puedas empezar a trabajar con tu alumnado las emociones y la importancia que tienen en su bienestar.
CA Aquest itinerari està pensat perquè puguis començar a treballar amb el teu alumnat les emocions i la importància que tenen en el seu benestar.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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este | aquest |
itinerario | itinerari |
puedas | puguis |
empezar | començar |
trabajar | treballar |
alumnado | alumnat |
emociones | emocions |
importancia | importància |
bienestar | benestar |
la | la |
tienen | tenen |
y | i |
a | a |
con | amb |
para | en |
tu | el teu |
las | les |
ES El desarrollo de las habilidades sociales permite establecer relaciones interpersonales positivas. En educación infantil, nos centramos en trabajar las habilidades sociales básicas y la resolución constructiva y positiva de conflictos.
CA El desenvolupament de les habilitats socials permet establir relacions interpersonals positives. En educació infantil, ens centrem en treballar les habilitats socials bàsiques i la resolució constructiva i positiva de conflictes.
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el | el |
desarrollo | desenvolupament |
de | de |
habilidades | habilitats |
sociales | socials |
permite | permet |
establecer | establir |
relaciones | relacions |
interpersonales | interpersonals |
positivas | positives |
infantil | infantil |
nos | ens |
trabajar | treballar |
positiva | positiva |
conflictos | conflictes |
educación | educació |
resolución | resolució |
la | la |
y | i |
las | les |
ES El desarrollo de la gestión emocional permite trabajar la relación entre emoción, pensamiento y comportamiento. En educación primaria los contenidos se centran en el autocontrol y las estrategias de gestión emocional.
CA El desenvolupament de la gestió emocional permet treballar la relació entre emoció, pensament i comportament. En educació primaria els continguts es centren en l'autocontrol i les estratègies de gestió emocional.
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---|---|
desarrollo | desenvolupament |
de | de |
emocional | emocional |
permite | permet |
trabajar | treballar |
pensamiento | pensament |
comportamiento | comportament |
contenidos | continguts |
estrategias | estratègies |
gestión | gestió |
relación | relació |
educación | educació |
el | el |
la | la |
y | i |
se | es |
entre | entre |
las | les |
ES En educación primaria, nos centramos en trabajar las habilidades sociales básicas y la resolución constructiva y positiva de conflictos.
CA En educació primaria, aquest objectiu inclou, essencialment, el treball de les habilitats socials bàsiques i la resolució constructiva i positiva de conflictes.
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---|---|
trabajar | treball |
habilidades | habilitats |
sociales | socials |
positiva | positiva |
de | de |
conflictos | conflictes |
educación | educació |
resolución | resolució |
la | la |
y | i |
las | les |
ES Este itinerario está pensado porque puedas empezar a trabajar con tu alumnado aspectos clave de la comunicación como la narración o la argumentación.
CA Aquest itinerari està pensat perquè puguis començar a treballar amb el teu alumnat aspectes clau de la comunicació com la narració o l'argumentació.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
---|---|
itinerario | itinerari |
puedas | puguis |
empezar | començar |
trabajar | treballar |
alumnado | alumnat |
aspectos | aspectes |
clave | clau |
la | la |
o | o |
comunicación | comunicació |
este | aquest |
a | a |
de | de |
como | com |
porque | perquè |
con | amb |
tu | el teu |
ES Este itinerario está pensado para que puedas empezar a trabajar con tu alumnado aspectos clave de la comunicación como la narración o la argumentación.
CA Aquest itinerari està pensat perquè puguis començar a treballar amb el teu alumnat aspectes clau de la comunicació com la narració o l'argumentació.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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itinerario | itinerari |
puedas | puguis |
empezar | començar |
trabajar | treballar |
alumnado | alumnat |
aspectos | aspectes |
clave | clau |
la | la |
o | o |
comunicación | comunicació |
este | aquest |
a | a |
de | de |
como | com |
que | perquè |
con | amb |
tu | el teu |
ES Después de trabajar sin contrato durante años, perdió lo poco que tenía cuando tuvo que viajar a su país para atender un problema familiar
CA Després de treballar sense contracte durant anys, va perdre les poques coses que tenia quan va haver de viatjar al seu país per atendre un problema familiar
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
---|---|
de | de |
trabajar | treballar |
sin | sense |
contrato | contracte |
tuvo | va |
país | país |
un | un |
problema | problema |
familiar | familiar |
después | després |
durante | durant |
para | per |
años | anys |
cuando | quan |
que | que |
ES Lo hace con generosidad y sentido del humor, como cuando puntualiza que “para trabajar en paliativos hay que ser del Atleti, porque da mucha resistencia a la frustración”.
CA Ho fa amb generositat i sentit de l’humor, com quan puntualitza que “per treballar en pal·liatius s’ha de ser de l’Atleti, perquè dona molta resistència a la frustració”.
ES Hay una experiencia de sufrimiento que resulta evitable, pero hay otra que es inevitable, y ahí también nosotros podemos trabajar
CA Hi ha una experiència de patiment que resulta evitable, però n’hi ha una altra que és inevitable, i aquí també podem treballar nosaltres
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
---|---|
hay | hi ha |
una | una |
experiencia | experiència |
de | de |
que | que |
otra | una altra |
y | i |
trabajar | treballar |
pero | però |
también | també |
nosotros | nosaltres |
podemos | podem |
ES Temas a tratar: Concienciación corporal, ejercicios de calentamiento y tonificación para trabajar fuerza, resistencia, equilibrio y coordinación.
CA Temes per tractar: conscienciació corporal, exercicis d’escalfament i tonificació per treballar la força, la resistència, l’equilibri i la coordinació.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
---|---|
temas | temes |
a | a |
tratar | tractar |
corporal | corporal |
ejercicios | exercicis |
y | i |
para | per |
trabajar | treballar |
fuerza | força |
resistencia | resistència |
coordinación | coordinació |
ES El proceso de escucha comunitaria busca conocer cuál es la percepción que tienen las personas y el grupo con el que vamos a trabajar sobre un determinado problema
CA L’objectiu del procés d’escolta comunitària és saber quina és la percepció que tenen sobre un problema determinat les persones i el grup amb els quals treballarem
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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comunitaria | comunitària |
conocer | saber |
personas | persones |
un | un |
determinado | determinat |
problema | problema |
el | el |
la | la |
con | amb |
sobre | sobre |
proceso | procés |
y | i |
tienen | tenen |
grupo | grup |
a | els |
que | que |
las | les |
ES Y también es muy importante trabajar con humildad, aprendiendo unos de otros, saber escuchar a las personas a las que atendemos y entre todos sumar esfuerzos para conseguir una sociedad más justa.
CA I també és molt important treballar amb humilitat, aprenent els uns dels altres, saber escoltar les persones que atenem i sumar esforços entre tots per aconseguir una societat més justa.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
---|---|
importante | important |
trabajar | treballar |
humildad | humilitat |
saber | saber |
escuchar | escoltar |
personas | persones |
atendemos | atenem |
sumar | sumar |
esfuerzos | esforços |
conseguir | aconseguir |
sociedad | societat |
justa | justa |
muy | molt |
con | amb |
entre | entre |
todos | tots |
y | i |
también | també |
otros | altres |
que | que |
más | més |
para | per |
una | una |
unos | uns |
las | les |
ES Y cuando ésta comienza a trabajar, hacemos un seguimiento y acompañamiento a la inserción para que pueda mantener su puesto de trabajo.
CA I quan aquesta comença a treballar, fem un seguiment i acompanyament a la inserció per tal que pugui mantenir el seu lloc de treball.
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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y | i |
comienza | comença |
a | a |
hacemos | fem |
un | un |
seguimiento | seguiment |
acompañamiento | acompanyament |
la | la |
para | per |
pueda | pugui |
mantener | mantenir |
de | de |
inserción | inserció |
trabajar | treballar |
trabajo | treball |
puesto | lloc |
cuando | quan |
que | que |
ES En la exhortación Evangelii Gaudium afirma que “el tiempo es superior al espacio”, un principio que “permite trabajar a largo plazo, sin obsesionarse por resultados inmediatos” (cap
CA En l’exhortació Evangelii Gaudium afirma que “el temps és superior a l’espai”, un principi que “permet treballar a llarg termini, sense obsessionar-se per resultats immediats” (cap
ES Efectivamente, estos días muchas personas que han salido a la calle para ir a trabajar o a comprar, han llamado a Arrels preocupados al ver personas durmiendo debajo de casa o en el banco de delante
CA Efectivament, aquests dies, moltes persones que han sortit al carrer a treballar o a comprar menjar, ens han trucat a Arrels amoïnats per algú que està dormint al porxo de casa o al banc del davant
스페인의 | 카탈로니아 사람 |
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al | al |
casa | casa |
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